เนื่องจากลักษณะสำคัญหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงนั้นมีเรื่องของความรู้ความเข้าใจ และมีเหตุมีผลในการดำรงชีวิต ซึ่งปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและแนวทางปฏิบัติของทฤษฎีใหม่  เป็นแนวทางการพัฒนาที่นำไปสู่ความสามารถในการพึ่งตนเองในระดับต่างๆ  อย่างเป็นขั้นตอน  โดยลดความเสี่ยงเกี่ยวกับความผันแปรของธรรมชาติหรือการเปลี่ยนแปลงจากปัจจัยต่างๆ โดยอาศัยความพอประมาณและความมีเหตุผลการสร้างภูมิคุ้มกันที่ดี   มีความรู้  ความเพียรและความอดทน สติและปัญญา การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความสามัคคี โดยที่เศรษฐกิจพอเพียงเป็นกรอบแนวคิดที่ชี้บอกหลักการและแนวทางปฏิบัติของทฤษฎีใหม่ในขณะที่ทฤษฎีใหม่เป็นแนวทางการปฏิบัติภาคเกษตรอย่างเป็นขั้นตอน เป็นตัวอย่างการใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการปฏิบัติ ที่เป็นรูปธรรมเฉพาะในพื้นที่ที่เหมาะสม

จะเห็นได้ว่าการที่จะปฏิบัติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ให้ได้ประสิทธิภาพนั้น จำเป็นที่จะต้องมีศูนย์กลางการเรียนรู้ เพื่อรวบรวม ถ่ายทอดและพัฒนาองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่แก่ชุมชนโดยตรง ซึ่งการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงฯ นั้น  ริเริ่มขึ้นโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์เจนวิทย์ ผาสุข ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ศูนย์อุดมศึกษาแม่สอด (ชื่อเดิมในขณะนั้น) อีกทั้งได้รับการสนับสนุนและขับเคลื่อนการดำเนินงานโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์ธีระ ภักดี ผู้ช่วยอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร (ตำแหน่งในช่วงการก่อตั้งศูนย์ฯ) และจวบถึงปัจจุบัน หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงฯ ยังเป็นปรัชญาและวิธีการดำเนินชีวิตที่สำคัญกับผู้คนทุกช่วงอายุ ศูนย์การเรียนรู้แห่งนี้จึงไม่หยุดที่จะตอบสนองและเดินรอยตามพระยุคลบาทแห่งพระองค์ผู้ทรงเป็นพระบิดาแห่งปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง