องค์ความรู้เรื่องวิธีการสอนในศตวรรษที่ 21

1
มิ.ย.
2559

ด้านการผลิตบัณฑิต :
วิธีการสอนในศตวรรษที่ 21 มีการนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ซึ่งจะปรากฏใน มคอ.3 ของรายวิชาที่มีการเลือกนำองค์ความรู้ไปใช้ ได้แก่

รหัสวิชา/ชื่อรายวิชา	เทคนิคการสอนในยุคศตวรรษที่ 21 วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	**ผลที่เกิดขึ้นกับการพัฒนาทักษะของนักศึกษา
1. อาจารย์ผู้สอน อ.คมสันต์ นาควังไทร
ชื่อรายวิชา ประชาสังคมและการมีส่วนร่วม วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	สอนเนื้อหาและทางทฤษฎีในรายวิชา ให้นักศึกษานำความรู้จาก ทฤษฎีมาวิเคราะห์ โดยให้นักศึกษาเข้าร่วมและ สังเกตการณ์ในชุมชนของตน เช่น การเข้าประชุมในหมู่บ้าน ชุมชน หรือการเข้าร่วมรับฟัง ข้อคิดเห็นไปจนถึงการทำ ประชาคมในพื้นที่ เป็นต้น ให้นักศึกษาวิเคราะห์ปัญหาของตนในมหาวิทยาลัย หรือกลุ่ม ตน และนำมาทำเป็นโจทย์และหาแนวทางการแก้ไขโดยใช้การระดมความคิดเห็น ให้นักศึกษาบูรณาการความรู้จากในชั้นเรียนออกบริการวิชาการ	นักศึกษามีทักษะในการสื่อสารระหว่างบุคคลและการพูดในที่สาธารณะ รวมทั้งยังได้ทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะในการบริการวิชาการ สามารถนำทักษะความรู้ที่ได้รับไปใช้ชีวิตประจำวันได้ อีกทั้งได้ไปเข้าร่วมประชุมร่วมคนในชุมชนและสังเกตการณ์การทำประชาคมในพื้นที่ชุมชนของเพื่อทราบความเป็นไปในพื้นที่และนำมาเชื่อมโยงกับทฤษฎีในชั้นเรียน
ชื่อรายวิชา การเมืองและการปกครองส่วนท้องถิ่นไทย วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	สอนโดยใช้กรณีศึกษาในพื้นที่ในการยก ตัวอย่างเปรียบเทียบ และเข้าศึกษาดูงานในพื้นที่จริง โดยมีวิทยากรท้องถิ่นเป็นผู้บรรยาย	นักศึกษาได้ไปศึกษาดูงานด้านการปกครองท้องถิ่นในพื้นที่ และเรียนรู้จากการลงพื้นที่มาปรับใช้ในวิชาที่เรียน
ชื่อรายวิชา เศรษฐศาสตร์การเมือง วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	ให้นักศึกษาค้นคว้ากรณีศึกษาจากใน สารสนเทศต่างๆ ทั้งห้องสมุดและอินเตอร์เน็ต และนำมาวิเคราะห์ เช่น เรื่องรัฐสวัสดิการของต่างประเทศ วิกฤติเศรษฐกิจ ปัญหาด้านเศรษฐกิจ นโยบายด้านเศรษฐกิจของรัฐบาล	นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเพื่อหาตัวอย่าง (Case Study) มานำเสนอได้อย่างถูกต้องและสามารถนำเสนอเป็นเป็นพรีเซ็นต์เตชั่นและรูปเล่มรายงาน
2. อาจารย์ผู้สอน อ.ภัคพล รื่นกลิ่น
ชื่อรายวิชา ระบบบรรจุภัณฑ์ในงานโลจิสติกส์ วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	ได้มีการเพิ่มเติมนำ Active Learning มาใช้ในการเรียนการสอน โดยวิธีการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem Based Learning) และการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)	มีการนำเทคนิคการสอนโดยการให้นักศึกษาลงพื้นที่จริงในการศึกษาเรียนรู้ และให้ศึกษาและนำตัวอย่างระบบบรรจุภัณฑ์จริงในท้องถิ่นมานำเสนองานหน้าชั้นเรียนมาใช้ในการเรียนการสอนในรายวิชานั้น ผู้สอนประเมินจากการสังเกต ความร่วมมือและความกระตือรือร้นในการร่วมมือทำงานและการออกมานำเสนองานหน้าชั้นเรียน พบว่า ในการลงพื้นที่จริงในการศึกษาเรียนรู้ทำให้นักศึกษามีความสนใจในการเรียนมากขึ้น มีทักษะการคิดประยุกต์ การคิดวิเคราะห์ และการทำงานเป็นทีม รวมถึงการศึกษาและนำตัวอย่างระบบบรรจุภัณฑ์จริงมานำเสนองานหน้าชั้นเรียน
3. อาจารย์ผู้สอน อ.ช่อพฤกษ์ ผิวกู่
ชื่อรายวิชา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสังคมศาสตร์ วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	สืบค้นข้อมูลข่าวต่าง ๆ เรียนรู้จากคลิป หรือหนังสั้นที่เหมาะสมและมีประโยชน์ เป็นประเด็นที่น่าใจในสังคมปัจจุบัน รวมถึงประเด็นที่ส่งผลต่อภาพรวมของสังคมในอนาคต แบ่งกลุ่มเพื่อจัดทำกิจกรรมการโต้วาที จัดทำโครงการที่ส่งเสริมและเรียนรู้ในการช่วยเหลือสังคม นำเสนอการจัดกิจกรรมของกลุ่มนักศึกษาหน้าชั้นเรียนพร้อมกับร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคม	นักศึกษาได้ปฏิบัติกิจกรรรมในชุมชน ได้เสริมสร้างประสบการณ์ชีวิตให้แก่นักศึกษาได้มีการรู้จักแบ่งปันช่วยเหลือผู้อื่น
ชื่อรายวิชา รัฐประศาสนศาสตร์ตามแนวพุทธศาสน์ วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	นักศึกษาร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ อภิปรายร่วมกันและชมวีดีทัศน์เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา นักศึกษาสืบค้นและนำเสนอคลิปวิดีโอที่นักศึกษาสนใจ นำเสนอหน้าชั้นเรียน คลิปที่เกี่ยวกับหลักธรรมหรือแนวคิดในการปกครอง นักศึกษาปฏิบัติกิจกรรม เข้าวัดฟังเทศน์ เดินจงกรม ท่องบทสวดมนต์ฝีกท่ายืน ท่าเดิน ท่านั่งและบำเพ็ญประโยชน์ และจัดให้มีกิจกรรมปฏิบัติตามฐานที่ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาและรับฟังนิทานธรรมมะที่ส่งเสริมด้านการนำไปใช้ในการปฏิบัติงานและการบริหาร นักศึกษาจัดทำรายงานการดำเนินงานกิจกรรม	นักศึกษาปฏิบัติกิจกรรมจิตสาธารณะ บำเพ็ญประโยชน์บริเวณต่าง ๆ ที่นักศึกษานำเสนอและนักศึกษายังได้เรียนรู้ในหลักแนวทางการปฏิบัติตนที่ดีและการเป็นผู้บริหารที่ดีในอนาคต ได้เรียนรู้หลักธรรม คุณธรรม จริยธรรม ที่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาในด้านการเรียนและการทำงานต่อไป
4. อาจารย์ผู้สอน อ.วันชัย เพ็งวัน
ชื่อรายวิชา เทคโนโลยีมัลติมีเดีย วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	สอนเนื้อหาและทางทฤษฎีในรายวิชา ให้นักศึกษานำความรู้จาก ทฤษฎีมาวิเคราะห์ โดยให้นักศึกษาเข้าร่วมและ สัมภาษณ์ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในชุมชนของตน เช่น การสัมภาษณ์ผู้นำชุมชนหรือผู้รู้ในหมู่เกี่ยวกับสถานที่วัดประจำหมู่บ้าน เป็นต้น ให้นักศึกษาวิเคราะห์ปัญหาของตนในมหาวิทยาลัย หรือกลุ่มตนและนำมาทำเป็นโจทย์และหาแนวทางการแก้ไขโดยใช้การระดมความคิดเห็นตามกระบวนการสร้างสื่อให้กับวัดประจำท้องถิ่นนั้นๆ ให้นักศึกษาบูรณาการความรู้จากในชั้นเรียนออกบริการวิชาการโดยการนำความรู้ไปให้กับวัดประจำท้องถิ่น	นักศึกษามีทักษะด้านการสร้างสื่อและรู้ประวัติความเป็นมาของวัดประจำท้องถิ่นได้มากขึ้นพร้อมกับนักศึกษามีทักษะในการสื่อสารระหว่างบุคคลและการพูดในที่สาธารณะ รวมทั้งยังได้ทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะในการบริการวิชาการ สามารถนำทักษะความรู้ที่ได้รับไปใช้ชีวิตประจำวันได้ อีกทั้งได้ไปเข้าร่วมประชุมร่วมคนในชุมชนและสัมภาษณ์ชุมชนในพื้นที่และนำมาเชื่อมโยงกับทฤษฎีในชั้นเรียนได้เป็นอย่างดี
5. อาจารย์ผู้สอน อ.ศุภมาส ผกากาศ
ชื่อรายวิชา สังคมเครือข่ายออนไลน์และจรรยาบรรณ วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	เทคนิคการสอนในรายวิชานี้ มีการจัดการเรียนการสอนหลายเทคนิค ไม่ว่าจะเป็นในเรื่องของ การเรียนแบบ Active Learning การเรียนแบบบูรณาการกับรายวิชา โดยมีลักษณะการเรียนคือ การเน้นให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้แบบค้นคว้าด้วยตนเอง ให้นักศึกษาจัดกิจกรรมพี่สอนน้องมองเทคโนโลยี โดยให้แบ่งกลุ่มของนักศึกษาและให้บทบาทนักศึกษาในการเป็นผู้นำ วิทยากร และสันทนาการให้ความสนุกสนาน ในการถ่ายทอดความรู้ทางด้านสื่อสังคมออนไลน์ การให้ผู้เรียนสรุปและช่วยการระดมความคิดในเรื่องราวทางด้านสื่อสังคมออนไลน์ โดยออกมาในรูปแบบของผังข้อมูลบนกระดานในห้องเรียน	จากเทคนิคดังกล่าว ทำให้นักศึกษาได้มีความรู้ทางสื่อสังคมออนไลน์มากขึ้น สามารถเห็นพฤติกรรมของการใช้สื่อสังคมออนไลน์ของบุคคลอื่นๆ การมองถึงข้อดี ข้อเสีย จนไปถึงเรื่องของคุณธรรมและจริยธรรมต่อการใช้สื่อสังคมออนไลน์ ทำให้ผู้เรียนเกิดความเป็นผู้นำ และกล้าแสดงออก กล้าพูด กล้าคิด กล้าแสดงความคิดเห็นในเรื่องของสื่อสังคมออนไลน์ นอกจากกนี้นักศึกษายังสามารถที่จะถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจของการใช้สื่อสังคมออนไลน์ ผ่านรูปแบบหนังสั้นที่นักศึกษาได้จัดทำขึ้นเอง และยังนำความรู้ที่ได้เรียนรู้จากในห้องเรียนไปถ่ายทอดให้บุคคลอื่นได้อย่างดี และนักศึกษายังสามารถสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการไปจัดกิจกรรมพี่สอนน้องมองเทคโนโลยีได้ดีอีกด้วย
6. อาจารย์ผู้สอน อ.ศุภมาส ผกากาศ
ชื่อรายวิชา การเขียนโปรแกรมบนเว็บ วิชาหลัก ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี	บรรยายและสาธิตการเขียนโปรแกรมบนเว็บในบทเรียน จำลองสถานการณ์ความต้องการใช้โปรแกรมบนเว็บเพื่อให้นักศึกษาฝึกวิเคราะห์และนำไปสู่การเขียนโปรแกรมบนเว็บให้ตรงกับความต้องการ ใช้บทเรียนสอนออนไลน์ภาษาอังกฤษที่เป็นที่นิยมของนักพัฒนาโปรแกรมในการเรียนรู้และอ้างอิง เช่น www.codecadmy.com และ www.w3cschools.com	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการใช้เครื่องมือสำหรับการเขียนโปรแกรมบนเว็บ นักศึกษาได้ฝึกการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาที่จำลองจากความต้องการจริง ทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้กระบวนการวิเคราะห์และสังเคราะห์เป็นโปรแกรมบนเว็บ นักศึกษาได้ฝึกและใช้ทักษะด้านการอ่านภาษาอังกฤษ ซึ่งจะทำให้นักศึกษาสามารถไปเรียนรู้จากสื่ออื่นๆ ของต่างประเทศได้ด้วยตนเองในอนาคต